今天是 2020 年 1 月 18 日星期六，農曆臘月廿四，在一個平常的寒冷而無聊的寒假一天，Wonder Space 問世了。
為什麼寫部落格？
部落格很酷#
我記得我第一次接觸到部落格是小學時在網上搜索千字文的翻譯，記得那時候我的印象就是網頁搜索的結果中，來自新浪部落格的結果往往內容質量比較高，那一段段網友靠著熱情整理在自己博裡的內容，是我對「互聯網優質內容」的最早的印象。後來母親告訴我，她一個朋友的比我大不了幾歲的兒子在網上寫小說，這對於當時看海底兩萬里還有難度的我來說真的是一件挺值得震驚的事情。後來我母親幫我問到了那個小朋友寫小說的地方，我訪問了母親抄在她日程本上的地址，也是一個新浪部落格，裡面整齊地整理著那個小朋友的小說，還有許多他的隨筆、遊記。後來又有方舟子在自己的部落格（不知當時是不是叫新語絲）發文，在中文互聯網造出一個個話題。總之當時的我就形成了一種「寫部落格的人都很酷」的感覺（這裡的酷當作一個中性詞吧）。後來我進了寄宿學校，能接觸互聯網的時間被迅速減少，谷歌離開了中國，在難得的接觸互聯網的時間，用百度搜索網頁搜出來的大多都是百度知道、百度經驗，我看到的部落格頁面越來越少了。直到我能夠自由訪問國際互聯網繼續使用 Google 之後，搜索結果中部落格的頁面才又多了起來。照著無數人的部落格，我解決了折騰過程中遇到的無數問題。或許這就是互聯網強大之處吧，前人栽樹，後人乘涼；我為人人，人人為我，正是這一個個寫部落格的人記錄下了自己解決問題的過程，遇到同樣問題的人能照著前人的足跡少走許多彎路。這種用細微構建偉大的模式讓我十分著迷。或許在我的圈子裡，寫部落格實在是個小眾的事情，但是既然是心裡覺得很酷的事情，為何不去做呢？
專心寫字#
我一直想擁有一個可以隨意寫字的地方。我文筆一直不好，寫作文一直是讓我頭疼的事情。但是無論是看著電腦屏幕上閃動的光標，還是撫摸紙上整齊的橫線，我都有一種寫點什麼的衝動。或許這個部落格能成為一個沒有命題、不受拘束的讓我享受寫字的地方吧。上了大學之後，整個人變得特別浮躁，別說文章了，就連之前高中雷打不動的每日記錄我都堅持不下來，無數瑣碎的事情打散了我的時間安排，而在瑣事的間隔裡，我開始對各種碎片消息、消遣讀物上癮。到了寫論文時，才發現自己基本的語言表達都成問題，更別說追求文筆了。我曾經想過申請一個自己微信公眾號，但是在我看來，微信訂閱號這個平台已經不再適合作為認真寫字的角落了，它的社交屬性太強了。而部落格相對獨立，但也不至於與世隔絕，看起來是個理想的寫字的地方。希望寫部落格能幫助提高我的專注力和表達能力，也希望我的部落格能成為我生活中讓我靜心的一個角落。
學習閉環#
高三那一年在知乎看到一種學習方法叫費曼技巧，簡言之就是學習一件事物的最好方法就是去教它。對此我也深有體會，當一個我自以為已經掌握的知識被朋友問起，而我需要向他解釋時，我才會發現對此知識的掌握還有許多漏洞，很多來龍去脈我也並不清楚；而那些我向朋友們解釋過的內容，我往往印象十分深刻，也能有相對全面的把握。因此我開始在背書過程中假裝向一個幻想中的好友解釋我正在複習的內容，起初確實有效，但很快就出了問題。人總是懶惰的，因而僅僅局限在自己腦內的教授內容的思路總是不自覺地就變成了照讀。後來我開始強迫自己把這一過程轉移到紙上，在本子上整理自己的「備課」思路，列出知識內容的邏輯鏈和一些容易混淆或者需要重點掌握的要點。在我看來，將知識輸出也是學習的一個部分，因此將自己新習得的知識或解決的問題通過寫部落格的形式進行輸出，算是完成學習過程的閉環。
不知是否太久沒寫長文了，寫這一篇不到兩千字的文章，磕磕絆絆難以成文，思路混亂不知所云，前面的句子也總是覺得不夠漂亮，寫了改改了寫。看來真的需要好好練習寫作與表達了！
（Wonder Space 應該沒有語法錯誤吧）